админ 4 - Май - 2017

Задания на мышление для детей 5-6 лет

Заботливые родители всегда найдут 20 минут свободного времени для развития своего ребенка. Сделать это становится все проще с развитием интернета. В свободном доступе для вас задания для детей 5-6 лет, позволяющие протестировать ребенка, увидеть моменты на которых стоит заострить внимание. Затем вы можете покупать развивающий материал, книжки, чтобы «подтянуть» малыша по конкретной теме. В поездке также можно заниматься с ребенком, открыв задания через мобильный телефон. Все тестовые занятия для детей разных возрастов смотрите в разделе «Тесты» и «Логические задачи»

Источник: ООО «Издательство «АЙРИС-пресс»

 

Задание: «На одной из этих картинок есть ошибка. На какой? Объясни почему»

найди ошибку

 

Задание: «На какой тарелке груша лежит перед яблоком?»

ближе дальше

Задание: «Где чья тень?»

фигуры

Задание: «Что получится, если вырезать фигуру, нарисованную на сложенном листе?»

фигуры задание 5-6 лет

Задание: «Что должно быть нарисовано в пустой клеточке?»

задание на мышление для детей

Задание: «Одна из этих башен должна упасть. Какая?» 

мышление дети 5-6 лет занятие

Задание: «На какой рисунке поза мишки и зайки совпадает с верхней картинкой?»

формы образы задание для 5-6 лет

Задание: «Сколько чёрных клеточек закрывает этот упитанный динозаврик? Считай только целые клетки.»

занятие на мышление 5-6 лет

Задание: «Выбери недостающий маленький кубик так, чтобы каждая грань большого куба была одного цвета.»

логика воображение

Задание: «У дрессировщика запутался хлыст. Сколько на нём узлов?»

занятие с ребенком

Задание: «Палочка какого цвета самая нижняя?»

низ верх

Задание: «Одна мышка сейчас упадет. Какая?»

мышление и смекалка 5-6 лет

Задание: «Что находится близко от девочки, что далеко?»

близко далеко

Задание: «На каких рисунках верёвки завяжутся узлом, если потянуть за их концы?»

представь что будет дальше

Задание: «Сколько животных видит девочка, сколько-мальчик, а сколько -их папа?»

упражнение ближе дальше для 5-6 лет

Задание: «Раздели каждую плитку шоколада на 4 равные части»

графическое мышление

Задание: «Поменяй местами двух танцоров так, чтобы мальчики и девочки стояли через одного.»

графическое воображение

Задание: «Путешественники решили сфотографировать домик. У кого какая фотография получилась?»

занятия в картинках для ребят 5-6 лет

Задание: «Из каких частей построен этот кораблик?»

фигуры логика 5-6 лет

Задание: «Робот решил убраться. Что он сделал не так? Найди восемь «неправильностей»»

найди ошибку

Мышление в жизни детей

Когда ребенок подходит к возрасту 5-6 лет, родители должны обратить внимание на уровень его мышление. Поскольку умение анализировать и систематизировать получаемую информацию повысит успеваемость в школе. Игры с геометрическими фигурами помогают систематизировать знания о понятиях: форма, цвет и размер.

Возможно, ли пронести громоздкий шкаф по узкому коридору? Что сшить, в чем пойти на выпускной вечер? Как встать таким образом, чтобы на полученной фотографии каждый человек был хорошо виден? Все эти задачи ставятся для образного мышления. Сами по себе образы бывают нескольких категорий в зависимости от того, какие органами чувств воспринимаются.

К категории мышления также относят и понятия и вместе представляют незаменимые элементы. С помощью образов можно очень быстро принять решение по поводу постановки и расстановки этого объекта. Конечно, необходимо обладать внутренней способностью к манипулированию образами (мысленному вращению предметами), их трансформации и комбинированию. Такое мышление жизненно важно, однако появляется оно далеко не сразу.

Маленьким детям нельзя переходить улицу одним, поскольку они не в состоянии пока что верно оценить правильное расстояние между ними и машиной. Подобная способность сформируется только к 15 годам. Полученная информация об образах воспринимается мгновенно, за несколько миллисекунд.

Пересказ увиденного или прочитанного займет намного больше времени, чем быстротечный пробег кошки, и, причем далеко не всегда будет полным, ведь для многих явлений просто нет подходящих названий, слов. Те свойства предмета, которые отражаются в образах, можно занести в узкие рамки понятий. Их нельзя поделить на существенные и несущественные. Данная способность образов очень ценится при решении задач.

С помощью образного мышления можно увидеть различные свойства предмета (в том числе и те, которые обычно признаются несущественными в понятиях) и, уже используя эти свойства, выявлять связи между объектами.

В конце 20-го века фото-, кино-, телесъемка существенно упростили создание и преображение изображений по сравнению с традиционной техникой рисования. Сейчас стало намного легче наглядно показать обсуждаемый предмет, показать динамику изменения, выявить различные возможные исходы события. Это очень сильно помогает вести работу качественно, облегчая жизнь человеку.

Для решения поставленных задач человек использует определенные алгоритмы, схемы действия. Эти алгоритмы составлены как из образов, так и из понятий. Оперируя формальными знаниями, человек в уме проецирует уже новые, уникальные образы, которые помогут ему в дальнейшем быстрее справиться с задачами. Поэтому для качественной деятельности необходимо как мыслить образами, так и оперировать давно всем известными понятиями.

Видео о том, как с помощью картона и ножниц развивать детское мышление

Самые популярные статьи по этой теме:

Прокомментировать


Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru Рейтинг детских сайтов - Ваше чадо Счетчик PR-CY.Rank